DESCRIPCIÓN:
Curso de Programación Neurolingüística de 6 horas 100% subvencionado donde los alumnos aprenderán: los aprendizajes más precisos para la detección y modificación de patrones en las relaciones y experiencias humanas, a gestionar recursos ante dificultades relacionales y situacionales, a trabajar con herramientas de PNL para incrementar la comunicación, la relación de ayuda, la creatividad y la excelencia personal y profesional.
OBJETIVOS:
– Obtener los aprendizajes más precisos para la detección y modificación de patrones en las relaciones y experiencias humanas.
– Aprender a gestionar recursos frente a dificultades relacionales y situacionales.
– Trabajar con herramientas de programación neurolingüística (PNL) para incrementar la comunicación, la relación de ayuda, la creatividad y la excelencia personal y profesional (diseño de objetivos-metas).
CONTENIDOS:
1. ¿Qué es PNL?
1.1. Presupuestos básicos de la programación neurolingüística
1.2. ¿Qué es el mapa?
1.3. Diseño y consecución de objetivos
1.4. Calibración y agudeza sensorial
1.5. Experiencia sensorial versus alucinación (afirmaciones e interpretaciones)
1.6. Niveles de competencia en el aprendizaje
1.7. Comunicación verbal, no verbal y metafórica
1.8. Submodalidades por el cambio
2. Sobre comunicación
2.1. La comunicación humana
2.2. Construcciones lingüísticas. Meta-modelo.
2.3. Sincronía y rappot
2.4. Acompañamiento verbal y no verbal
2.5. Coherencia – incoherencia
2.6. La reformulación
2.7. Triple posición perceptiva
2.8. Sistemas representaciones
3. Sobre la relación de ayuda 3.1 Triple posición perceptiva
3.2. Polaridades. Ejercicio para integrar contradicciones.
3.3. La comunicación en la relación de ayuda moderna
3.4. Abordaje de conflictos interpersonales.
4. Sobre excelencia personal
4.1. Jerarquía de valores
4.2. Condiciones de buena formulación y realización de objetivos
4.3. Niveles neurológicos
4.4. Estrategia de creatividad
4.5. Ecología de vida
1.1. Presupuestos básicos de la programación neurolingüística
1.2. ¿Qué es el mapa?
1.3. Diseño y consecución de objetivos
1.4. Calibración y agudeza sensorial
1.5. Experiencia sensorial versus alucinación (afirmaciones e interpretaciones)
1.6. Niveles de competencia en el aprendizaje
1.7. Comunicación verbal, no verbal y metafórica
1.8. Submodalidades por el cambio
2. Sobre comunicación
2.1. La comunicación humana
2.2. Construcciones lingüísticas. Meta-modelo.
2.3. Sincronía y rappot
2.4. Acompañamiento verbal y no verbal
2.5. Coherencia – incoherencia
2.6. La reformulación
2.7. Triple posición perceptiva
2.8. Sistemas representaciones
3. Sobre la relación de ayuda 3.1 Triple posición perceptiva
3.2. Polaridades. Ejercicio para integrar contradicciones.
3.3. La comunicación en la relación de ayuda moderna
3.4. Abordaje de conflictos interpersonales.
4. Sobre excelencia personal
4.1. Jerarquía de valores
4.2. Condiciones de buena formulación y realización de objetivos
4.3. Niveles neurológicos
4.4. Estrategia de creatividad
4.5. Ecología de vida
OBSERVACIONES:
Características del curso
- Conferencias 0
- Cuestionarios 0
- Duración 30 horas
- Nivel de habilidad Principiante
- Idioma Catalán / Español
- Estudiantes 0
- Evaluaciones Si
El plan de estudios está vacío.
